Le trou noir le jour de l'épreuve, la boule au ventre avant chaque test, les révisions repoussées jusqu'à la dernière nuit. Ce n'est presque jamais un manque de travail.
Premier échange offert et sans engagement. Réponse sous 24 h.
Ce que comprend une séance
Jonathan Rouiller, hypnothérapeute. J'accompagne les ados et les jeunes adultes de 12 à 20 ans environ,, du cycle d'orientation au gymnase, en apprentissage comme dans les premières années d'études. Séances en ligne, depuis chez vous.
Plus de 500 personnes accompagnées, enfants, ados et sportifs, avec une note de 5/5 sur Google.
Une, deux, parfois toutes ces situations à la fois. Elles se renforcent entre elles, et c'est ce qui les rend si lourdes à porter.
Tout était su la veille. Devant la feuille, plus rien ne vient. Et les réponses reviennent dix minutes après la sonnerie.
Parfois plusieurs jours avant : le ventre noué, les mains moites, l'appétit coupé et des nuits qui ne reposent plus.
On s'y met demain, puis la veille au soir. Moins par paresse que pour éviter l'angoisse qui monte dès qu'on ouvre le classeur.
La confiance s'effrite, matière après matière. Certains se blâment durement, d'autres n'essaient même plus pour éviter d'échouer.
Impossible de rester en place ou de tenir sur un exercice. Chez les jeunes suivis pour un TDAH ou un trouble dys, la fatigue et le stress amplifient encore la difficulté.
Les attentes de la famille, le regard des profs, la classe pendant un oral. Beaucoup portent une pression qu'ils n'osent dire à personne.
Ces situations sont loin d'être rares : selon l'étude sur la jeunesse de Pro Juventute, près d'un jeune sur deux de plus de 14 ans se sent très stressé. Le vôtre n'a donc rien d'un cas isolé.
Sous l'effet du stress, le corps libère du cortisol et de l'adrénaline pour se préparer à fuir ou à combattre. Effet secondaire : l'accès à la mémoire à long terme et au raisonnement complexe se met momentanément en veille. Le trou noir n'est donc pas une absence de savoir, c'est une impossibilité passagère d'y accéder.
C'est exactement là que travaille l'hypnose. Pas sur les révisions, pas sur les méthodes de travail, mais sur l'alarme qui se déclenche au mauvais moment. À partir de ce que votre ado me raconte, je construis une séance avec ses mots, ses matières et ses situations, puis je lui remets un audio personnalisé qu'il réécoute avant les épreuves.
Il connaît ses réponses.
Le travail, c'est de lui en redonner l'accès.
L'hypnose ne remplace ni un suivi scolaire, ni un accompagnement médical ou psychologique. En cas de TDAH ou de trouble dys, elle vient en complément de ce qui est déjà en place.
Tout se fait en ligne, depuis la maison. Les parents sont impliqués au départ, puis l'ado dispose d'un espace qui n'appartient qu'à lui.
Un parent ou l'ado lui-même : quelques lignes sur la situation, les épreuves à venir et ce qui coince.
Un premier appel offert : le contexte scolaire, un éventuel suivi déjà en place, vos questions. Puis nous fixons la séance.
Un court questionnaire que l'ado remplit avant le rendez-vous : ses matières, ses épreuves, les moments précis où ça bloque, et ce qu'il aime. C'est la matière de sa séance.
Le pré-talk d'abord, auquel vous pouvez assister : j'explique ce qu'est réellement l'hypnose et ce qui va se passer.
Puis la séance, seul à seul avec l'ado, construite à partir de ses réponses. Environ une heure au total.
Je l'enregistre après la séance, à partir de ce que nous avons travaillé, et l'ado le reçoit dans les deux jours. À réécouter le soir, avant de réviser ou le matin d'une épreuve : c'est lui qui installe le changement dans la durée.
L'audio de renforcement agit par la répétition, comme une révision. Le moment où l'on commence change donc beaucoup de choses.
Quand le stress est déjà là au quotidien : les tests répétés, le sommeil qui se dégrade, la confiance qui baisse. On travaille sans la pression d'une date.
Le temps pour l'audio de devenir un réflexe avant les épreuves, et pour aborder les révisions elles-mêmes avec moins d'angoisse.
Une séance reste utile pour désamorcer le jour J. Soyons honnêtes : plus l'examen est proche, moins le travail a le temps de s'installer.
Examens de fin d'année, examens d'entrée, maturité, procédure de qualification pour le CFC, oraux ou concours : la mécanique du stress est la même, seul le calendrier change.
Un seul tarif, sans forfait imposé. Chaque ado est différent : c'est après l'avoir rencontré que je vous dirai si une suite est utile, jamais avant.
Hypnose pour ados
150CHF
La séance en visio, tout compris
Premier échange offert et sans engagement. Réponse sous 24 h.
Un avis publié sur Google après l'accompagnement d'une adolescente.
Les autres avis concernent surtout des enfants et des sportifs. Vous pouvez tous les lire sur Google.
Lire tous les avis sur GoogleMerci infiniment, grâce à toi ma fille a retrouvé confiance en elle et ne fait plus de crise de panique !
J'accompagne depuis 2019 des enfants, des ados et des sportifs qui ont tout en eux pour réussir, mais dont le stress bloque l'accès au moment où ils en ont besoin. Un examen, c'est une compétition : il faut être prêt le jour J, pas seulement la veille.
Avec les ados, je travaille en seul à seul, avec leurs mots et leur réalité. Pas de discours, pas de leçon de morale : un espace où ils peuvent dire ce qu'ils ne disent pas toujours à la maison, et des outils concrets qu'ils emportent avec eux.
Ce que les ados, et leurs parents, veulent savoir avant une première séance.
Oui, et c'est souvent le format où il est le plus à l'aise : chez lui, sans trajet, sans l'impression d'une consultation. La séance se déroule en visio, en direct, et il repart avec un audio personnalisé.
Parce qu'un ado parle plus librement quand il ne se sent pas observé. Vous êtes impliqués au départ, lors du premier échange, et vous pouvez assister au pré-talk. Le contenu de la séance, lui, reste entre votre ado et moi.
Ne le forcez pas : un jeune qui vient contre son gré ne tirera pas grand-chose de la séance. Il peut participer au premier appel, poser ses questions, et décider ensuite. Souvent, comprendre ce qu'est vraiment l'hypnose suffit à lever les réticences.
Non. L'hypnose ne fait pas apprendre une matière. Elle agit sur le stress qui empêche de réviser sereinement et d'accéder le jour J à ce qui a été appris.
Oui, en complément de ce qui est déjà en place. L'hypnose ne traite ni le TDAH ni les troubles dys, mais elle peut aider à gérer le stress, la fatigue et la confiance qui les accompagnent souvent. Le suivi médical ou logopédique existant reste indispensable.
Souvent, une séance débloque une situation précise. Parfois, un suivi est utile. C'est après avoir rencontré votre ado que je vous dirai honnêtement si une suite a du sens, jamais avant.
Idéalement quatre à six semaines avant, pour que l'audio devienne un réflexe. Une séance quelques jours avant reste utile, mais le travail a alors moins de temps pour s'installer.
Non. L'hypnose de spectacle n'a rien à voir avec ce que je pratique. Il reste conscient, entend tout, et peut parler ou arrêter la séance quand il le souhaite.
Pour les jeunes de 12 à 20 ans environ, du cycle d'orientation aux premières années d'études ou d'apprentissage. Pour les plus jeunes, l'hypnose pour enfants passe par des histoires construites pour eux. Découvrez l'hypnose pour enfants.
Après notre premier échange, une fois votre décision prise, et avant la séance. Vous ne réglez rien pour prendre contact ni pour l'appel de découverte.
L'hypnose n'est pas prise en charge par la LAMal (assurance de base). Certaines assurances complémentaires peuvent participer aux frais : renseignez-vous directement auprès de votre assureur.
Quelques lignes suffisent : l'âge, les épreuves à venir et ce qui coince aujourd'hui. Je vous recontacte sous 24 h pour un premier échange offert.
Premier échange offert et sans engagement.
Séances en ligne, pour les jeunes de 12 à 20 ans environ. 150 CHF la séance, tout compris.
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